Il progetto Osservare l’interlingua \u00e8 una sperimentazione educativa promossa dal Comune di Reggio Emilia in collaborazione con l’Universit\u00e0 di Modena e Reggio Emilia. Ha l’obiettivo di sviluppare nuovi modelli di didattica dell’italiano che partono da un presupposto fondamentale: per insegnare bene occorre prima di tutto comprendere l’alunno che apprende, le sue strategie, i suoi processi cognitivi e di socializzazione, le sue ipotesi. Questo \u00e8 il significato di osservare. Interlingua \u00e8 un termine usato negli studi di linguistica acquisizionale e si riferisce al sistema linguistico che risulta dai tentativi di un apprendente di ricostruire la complessit\u00e0 della lingua d’arrivo, in un processo attivo di formulazione di ipotesi e ricostruzione di regole. Di solito il termine \u00e8 applicato all’acquisizione di lingue seconde, ma pu\u00f2 essere esteso anche ai contesti di apprendimento della lingua materna, o meglio, delle variet\u00e0 di lingua materna (come l’italiano standard) che per molti bambini differiscono dalle proprie variet\u00e0 native. Nelle pagine di questo sito si trovano molti dati, risultanti dall’osservazione di bambini di et\u00e0 compresa tra i 6 e i 14 anni. Si trovano inoltre i percorsi didattici che sono stati sviluppati per favorire l’acquisizione di certe competenze linguistiche e comunicative che, dall’esame dei dati, sono risultate importanti e non del tutto padroneggiate. Il sito \u00e8 diviso nelle seguenti sezioni:
\n– L’interlingua<\/b>: Definire l’interlingua. Come analizzarla e valutarla.
\n– Il progetto<\/b>: storia e motivazioni, gli attori coinvolti, gli autori delle pagine del sito
\n– Percorsi didattici<\/b>: Principi teorici e metodologici; percorsi sperimentati nelle scuole su vari ambiti tematici (preposizioni, lessico, tempi passati, abilit\u00e0 narrative)
\n– Dati raccolti<\/b>: le produzioni linguistiche dei bambini, orali e scritte.
\n– Materiali e risorse utili<\/b>: per approfondire.<\/p>\nUn sillabo del progetto<\/h1>\n
Molti dei percorsi che si trovano su questo sito sono stati organizzati in un sillabo verticale\u00a0 organico<\/strong>, dall’inizio della scuola primaria alla fine della secondaria di primo grado. Il sillabo, con tutti i materiali allegati, \u00e8 reperibile a questo link.<\/a><\/p>\n (c) Queste pagine sono state prodotte dal Comune di Reggio Emilia e dall’Universit\u00e0 di Modena e Reggio Emilia. Possono essere utilizzate liberamente per finalit\u00e0 didattiche o scientifiche senza scopi di lucro, purch\u00e9 si citi sempre la fonte con la dizione ‘Progetto Osservare l’interlingua. Comune di Reggio Emilia e Universit\u00e0 di Modena e Reggio Emilia’. Ogni altro uso deve essere espressamente autorizzato.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Il progetto Osservare l’interlingua \u00e8 una sperimentazione educativa promossa dal Comune di Reggio Emilia in collaborazione con l’Universit\u00e0 di Modena e Reggio Emilia. Ha l’obiettivo di sviluppare nuovi modelli di didattica dell’italiano che partono da un presupposto fondamentale: per insegnare … Continua a leggere